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藝術啟智,和諧發展

2011年12月29日 13:59:13 來源:河北省滄州市第三中學 訪問量:4369

藝術啟智,和諧發展

    ——縣課堂展示月音樂學科組建設彙報材料

我校堅持把藝術教育作為全面實施素質教育的着眼點和突破口,以活動為載體,以質量求發展,充分發揮藝術教育的功能和作用,充分利用現代教學技術,以推進素質教育為己任,加大素質教育的含金量和輻射力;積極利用校内外活動,堅持育人為本,着眼藝術特色,實現了藝術教育與社會效益的雙豐收。我校提出了“藝術啟智,和諧發展”的特色辦學理念。和諧的音樂是美的,和諧的課堂也應該是美的。實施和諧教育,創設和諧課堂,以和諧的課堂氣氛增強教育的感染力,挖掘音樂教育本身的和諧規律,尋找并保持音樂課堂的和諧狀态,能形成共同依存、互相促進、雙赢的音樂課堂。學校以課堂教學為主渠道,開齊開足音樂課程,嚴格按照新課程标準進行教學。在注重音樂課與藝術課外活動相互滲透的同時,學校成立了“三團”——民樂團、合唱團、舞蹈團,有目的、有計劃、有組織地開展活動,并定期舉辦校園文化藝術節,學生參與率達90%,音樂教育校本化特色逐步彰顯,學校辦學品位的内涵得到豐富。

一、強化領導,注重管理

    根據《學校藝術教育發展規劃》,藝術教育作為學校每學期工作計劃的一項重要内容,提出明确的任務和要求,制定具體的實施方案,做到學期有計劃,期末有總結。音樂教研組根據學校工作計劃,深入學習和讨論,聯系實際,因地制宜的制定我校音樂教育的發展目标及實施措施。學校分管領導定期帶領教管中心、教研組長深入課堂聽課,檢查興趣小組的活動。教務處嚴格按照“教學五認真”的标準檢查備課筆記,人人都要上好研究課,我們每周周三、周五進行集體備課和業務學習,探讨教育教學方法,努力提高教育教學的水平,期末組織學生進行評教評學。真正做到音樂教育有科研課題,授課有教案,活動有記載,檢查有材料,競賽有成績。在上好常規教學課的基礎上,強化藝術特色課和校本課程的研究。從學生自身發展的需要出發,貼近實際,貼近生活,積極開展有益于學生身心發展,并形成了具有校本特色的聲樂、舞蹈、琵琶、古筝、二胡、笛子等興趣小組,豐富了校園文化生活,培養了學生健康的審美觀念、審美情趣、鑒賞能力和創造能力。

    二、 重視課堂教學,豐富課外活動

   我校嚴格按照國家新課程标準制定學期音樂學科的教學計劃,合理安排教學進度和教學内容。各年級每周開設兩節音樂課,舞蹈班每天放學進行訓練,豐富各類藝術活動。音樂組有8位專職教師,都具有本科學曆,三位縣學科帶頭人,三位縣優秀青年教師。嚴格按照新課标和教材要求組織集體備課,認真教學,充分利用教育現代化的設備:投影、電視、音響等電教手段進行教學。在教學中切實考慮教育對象的層次性,貼近實際,不僅重視對有關藝術知識的傳授和基本技能的訓練,而且重視對優秀藝術作品的學習、了解、體驗和感悟。喚醒學生的主體意識,提高學生的主體情趣和審美能力,豐富學生的感情世界,增強學生的知覺能力和想象能力,激發學生的表現力和創造力。為了給學生提供更廣闊的藝術空間,學校組織開展了一系列豐富多彩的課外文藝活動。每學期舉辦歌詠比賽,大唱《國歌》、《隊歌》、《校歌》,以及積極向上的革命歌曲和校園歌曲等。配合縣螃蟹節、文化節開展藝術教育活動等。使全體學生得到更好、更廣泛的藝術學習和體驗,讓那些具有豐富的藝術才能和藝術天賦的學生一展才華和身手,營造一個追求美、實踐美、創造美的藝術環境和氛圍。

    三、 加大投入,重視隊伍建設

   開展藝術教育,經濟是基礎,物質是保證,教師是關鍵。音樂教室除了配備電視機、錄音機、多媒體、音響設備、VCD機等常規電教設備,以及各種音像資料,這些都為我校開展藝術教育奠定了物質基礎。學校為了不斷提高教育教學水平,音樂教研組還定期開展教研活動,堅持集體備課,探索教學方法,研究教材教法,撰寫教學論文。為我們提供良好的成長、學習、生活空間,創造優良寬松的教學環境。我們音樂教研組是一個團結奮進、積極向上的團隊,連續多次被評為縣優秀教研組,2009年上半年,我組被推薦參加南京市第六屆南京市優秀教研組的評比,經過專家組材料的審核和實地考察,進行了随堂聽課、看我們如何開展教研組研讨活動等,終于在20099月我組被評為第六屆“南京市優秀教研組”稱号。

    四、辛勤耕耘,碩果累累

我校的藝術教育在原來的基礎上,進一步發揚傳統,注重實踐,面向全體學生,積極探索藝術教育教學的内容和形式,教學途徑和方式,實施貫徹新課程标準,将美育融入學校教育的全過程,體現我校音樂教學特色,并有目的、有計劃、有組織地開展音樂活動,形成制度,注意音樂課程與藝術課外活動的相互滲透,使我校藝術課外活動不僅成為學生接受藝術熏陶的載體,而且成為藝術校本課程的重要延伸。主要組織各類興趣小組,舞蹈、琵琶、古筝、二胡、鼓号樂器、等。努力實現三個結合,課堂教學與課外活動相結合,校内輔導與校外實踐相結合,集中指導與個别訓練相結合。擴大學生學習的知識面,豐富創作的視野和空間,培養學生的創新意識。幾年來音樂教師在教學教改中撰寫的論文,在省、市級刊物上發表3篇,多篇論文在省、市級獲獎,我校舞蹈隊排練的舞蹈《我們走進十月的陽光》在剛剛結束的縣運會閉幕式演出,獲得領帶和觀衆的一緻好評;在南京市小學生合唱節中,我們排練的大合唱《我們走進十月的陽光》榮獲南京市二等獎;在南京市小學生集體舞比賽中,我們排練的集體舞《陽光校園》榮獲一等獎;我校今年有80多位同學獲得了器樂考級證書。

近年來,盡管我校在藝術教育方面做了一些探索,進行了一些嘗試,取得了一些成績,受到了有關方面的肯定。但是,我們也清楚地知道,我們所做的工作,與上級的要求相比,與有些兄弟學校相比,比如教師專業發展、理論研究、藝術特色等還有一些距離。我們将決心以争創南京市藝術特色學校為動力,力争使我校的藝術教育工作再上新台階,再出新成績。

編輯:徐淑霞
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